1 小時候在玄武湖公園玩激光槍打氣球，十槍全中，拿了個很臟的毛絨大熊。我不想要，但旁邊有個小女孩一直湊過來想摸，我就送她了。大約二十年之后吧，我在師弟宿舍看到一個毛絨大熊，他說是她女朋友送他的，還跟我講了玄武湖公園一個神槍手小哥哥送他女朋友大熊的故事。
2 外公是戎馬半生的離休干部，朝鮮戰(zhàn)爭后離開戰(zhàn)場，但一直以自己曾是軍人自豪。送別的時候，當(dāng)軍醫(yī)的外婆還給他敬了軍禮。很多來吊唁的人都說，真是巧啊，撐到一號，可以多拿一個月離休工資。外婆說，他是撐到八月一號。但這些人不明白。
3 我曾在農(nóng)民工子弟小學(xué)義教，教音樂。有個小男孩成績不差，但非常調(diào)皮，把我?guī)ギ?dāng)教具的吉他玩得像被砸過，應(yīng)該就是被砸過。我當(dāng)時氣死了，但他畢業(yè)前我還是送了他一把吉他。去年在報紙上看到他照片，代表高中去國外表演，任首席吉他手。
4 我一哥們兒小時候被他爸媽哄騙，拍了套穿女裝的寫真，什么觀音大士奧黛麗赫本之類的。有次在我的同學(xué)聚會上我提到這件事，我一同學(xué)的男朋友說這有什么稀奇，我小時候也拍過，于是拿出手機(jī)里的照片，我一看，在角落里排隊的不就是我哥們兒嘛！我特地發(fā)過去確認(rèn)了一下，我覺得這兩個男孩不結(jié)婚對不起觀眾。
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5 念本科的時候用過一個中國結(jié)的鑰匙扣，用得時間長了上面的中國結(jié)散了一半。有一次在學(xué)校門口等公交車，順便吃了串天嘗里脊，等下了公交發(fā)現(xiàn)鑰匙丟了。過了有一周時間再去吃里脊，一眼就看到這串鑰匙掛在墻上。老板說是跟我一起等車的姑娘送來的，說我下車的時候落在座位上了，她不認(rèn)識我，就送到里脊店里了。我問老板那中國結(jié)怎么又重新編起來了，老板說他也不知道，送來就是這樣的。
6 前段日子慕容引刀來鳳凰書城簽售，主辦方都已經(jīng)在收攤的時候，一個抱著小孩的年輕媽媽才匆匆趕來。她求我把書賣給她，給了我100塊錢，我沒錢找，就堅持沒要她錢。回家以后我還挺后悔的，覺得應(yīng)該讓她買一本沒簽名的跟我換。過了好幾個月在中大醫(yī)院門口的一個水果攤買水果，她是隔壁小店的老板，一眼就認(rèn)出我來了，我買了一大串香蕉她硬是讓水果店老板不要收我錢。
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7 有一年在鎮(zhèn)江調(diào)研前店后家的經(jīng)營模式，在南站旁的一家包子鋪吃到了很好吃的豆?jié){，我就拿了十份問卷給老板，讓老板幫我們散給他認(rèn)識的其他店老板。后來又到別的地方調(diào)研，就沒去回收這些問卷。過了挺久我?guī)ш犎ユ?zhèn)江調(diào)研，跟師弟妹們推薦這家包子鋪的豆?jié){，剛到店老板就把那十份問卷拿出來了，填得很認(rèn)真，可這個項目早就結(jié)題了。
8 還是調(diào)研。有一年在揚(yáng)州待很久，常去鳳凰橋吃牛肉湯，排隊的人多我就吃旁邊那家的拉面，順手給那家店老板的一兒一女輔導(dǎo)功課。過了兩三年吧，想去看看他們，可那家店已經(jīng)搬走了。隔壁店老板說要請我吃碗蓋澆飯，說拉面店老板走之前拜托他，如果我再回來一定要留我吃頓飯。我問他怎么知道我就是我，老板笑死了，說拉面店老板洗了一張我和姐弟倆的大合影掛店里，整條街都認(rèn)識我。
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9 說個壓箱底的吧。我出生時值班護(hù)士給的新生兒紀(jì)念牌牌性別弄反了，我父母回家才發(fā)現(xiàn)，覺得很有意思就沒去換。有次跟我岳母說到這個事，她問我怎么知道性別反了，我說牌牌上是個小姑娘，有辮子的。岳母思忖了會兒，把我老婆的新生兒紀(jì)念牌牌翻了出來，上面是個小男孩兒，他們從沒有注意過。可能我們就是天生一對吧。
10 我把老婆送進(jìn)待產(chǎn)室以后，就跟我父親一起去護(hù)士站求護(hù)士給個單人病房，好話說盡護(hù)士就冷冷一句回去等消息，我們都覺得沒希望了。后來在產(chǎn)房我正給老婆喂紅牛巧克力呢，都已經(jīng)十指全開，我手機(jī)突然響了。助產(chǎn)士就有點不高興，說手機(jī)要調(diào)震動，我趕緊就掐掉了放臺子上。一分鐘后又來電話，我都沒好意思去看，助產(chǎn)士說，是我們院的號碼，你快點接。這通電話是護(hù)士站通知我去交單人病房的錢，我都高興壞了。
在我小學(xué)時候，我們學(xué)校在做一個一對一的對口扶貧計劃，計劃是幫助一個山區(qū)里的兄弟小學(xué)，每年捐款捐物，非常熱鬧，老師還開展一對一幫扶計劃，每個孩子都對應(yīng)一個對方貧困學(xué)校的孩子，給他們寫信、聯(lián)絡(luò)。幫扶計劃開展了大概是一年。
20年后，我在一個巧合的場所認(rèn)識了我的老公，婚后無意間談起小時候的事情，我倆驚訝的發(fā)現(xiàn)他的小學(xué)就是20年前我們學(xué)校幫扶的貧困小學(xué)，你們猜的沒錯，那個和我保持了短暫書信往來的小朋友，就是他。
