畢節(jié)留守兒童4人自殺事件和中國(guó)在美留一女學(xué)生7小時(shí)被幾個(gè)同是在美留學(xué)的學(xué)生毆打虐待，用煙頭燙，按美國(guó)法律，兩個(gè)主要被告有可能終身監(jiān)禁，有學(xué)生被抓后愕然，不知道這是違法的。很多中國(guó)人拍手稱贊，用美國(guó)法律懲罰中國(guó)孩子。
我們的父母辛辛苦苦工作掙錢就是為了這個(gè)家，為了孩子。在農(nóng)村的孩子，我們的父母外出打工，孩子留給家里的老人帶或者親戚帶，俗稱留守兒童，平時(shí)給孩子通電話，也不知道說(shuō)什么，錢夠用嗎？也許電話也很少打，因?yàn)槲覀兲α恕?/p>
條件較好的家庭，為了給子好的教育，又或是躲避高考，把孩子送到國(guó)外。
我們是要為我們的父母點(diǎn)個(gè)贊，特別是那些遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，在工廠沒(méi)日沒(méi)夜加班的父母?jìng)?，寄回去的錢就是建房子，想有一個(gè)家，讓孩子過(guò)的更好。
很偶然的一個(gè)機(jī)會(huì)，和一個(gè)經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師聊起她年輕在下鄉(xiāng)教書的時(shí)候，為了給女兒好的學(xué)習(xí)環(huán)境，就忍痛把孩子送到在城鎮(zhèn)的爺爺奶奶里。在那個(gè)年代，母親雖然有點(diǎn)虧欠孩子，但是認(rèn)為自己的犧牲是值得的，而且女兒成就也讓她感到欣慰。和很多家長(zhǎng)我們的出發(fā)點(diǎn)都是好的，有的爺爺奶奶可能代替的母親給予孩子愛和關(guān)心，可是大部分留守兒童的爺爺奶奶是不懂教育和關(guān)心孩子，也無(wú)法代替孩子父母的角色。
周圍也有見過(guò)一些年輕的父母，工作不穩(wěn)定，孩子一會(huì)給奶奶帶，一會(huì)給外婆帶，換幾個(gè)地方，小朋友和父母一到奶奶家就害怕，是不是爸爸媽媽又不要我了，有強(qiáng)烈的被拋棄的喪失感。
我們總是說(shuō)給孩子更好的，可是我們問(wèn)過(guò)孩子想要什么嗎？只是想抱著爸爸媽媽一起睡，只是想和爸爸媽媽吃頓飯，只是想像別人家的孩子樣考了好成績(jī)，會(huì)夸我，只是想讓爸爸媽媽看著我長(zhǎng)大。這些看起來(lái)很簡(jiǎn)單的事情，在留守兒童的家庭是一個(gè)美好的愿望。
外國(guó)的月亮比中國(guó)圓，公司招聘的時(shí)候，看重是不是國(guó)外留學(xué)生，比的是我們公司有多少留學(xué)生，多少博士研究生。在某一程度上，我們社會(huì)要求導(dǎo)向了我們的觀念，就是我們好的環(huán)境好的條件好的教育。
但是，不管畢節(jié)自殺兒童還是美國(guó)殘忍虐待案件，我們?nèi)鄙俚牟皇俏镔|(zhì)，而是家庭給我們持之以恒的愛和關(guān)心，父母給我們安全快樂(lè)的家庭生活。
在畢節(jié)自殺兒童出事前，我們機(jī)構(gòu)的老師有到畢節(jié)給孩子們做一些團(tuán)體輔導(dǎo)工作，老師們回來(lái)反饋給我們的信息是，我們帶給孩子和家長(zhǎng)們的不應(yīng)該僅僅是一些講座知識(shí)，糾正錯(cuò)誤認(rèn)知，在普及心理基礎(chǔ)知識(shí)，我們更要帶給他們一種積極的生活態(tài)度。
時(shí)代變遷，互聯(lián)網(wǎng)給我們帶來(lái)翻天覆地的變化，“丑事傳千里”，不論是留守兒童的父母和美國(guó)留學(xué)生的父母，我們也可以讓我們的傳遞我們的正向生活，傳遞我們幸福家庭的模式，傳遞我們的愛和關(guān)心。
